在湖南省湘潭市雨湖区的农村腹地，奇头学校的教室里飘起了月饼的香甜，也回荡着关于中秋的文化絮语。为让农村学子近距离触摸中华传统节日的肌理，在实践中播撒文化自信的种子，9月26日，湘潭市雨湖区民政局、雨湖区教育局、雨湖区委社会工作部联合雨湖区志愿者协会，为这所农村学校量身打造了“中秋文化进校园”特色活动，以“文化讲解+手工实践”的形式，让农村孩子在热闹与温情中读懂中秋、爱上传统。
“一面镜子亮晶晶，走遍天下照古今 ——打一物！”活动刚开场，讲师王越抛出的中秋灯谜，就像一颗石子投进平静的湖面，瞬间点燃了农村孩子们的热情。在这所多数孩子父母常年在外务工的学校里，孩子们平日里习惯了安静地听课、帮家里干农活，此刻却纷纷举起小手，清脆的“是月亮！”“是月亮！”的回答声，在略显朴素的教室里此起彼伏。王越顺着“月亮”这一谜底往下讲，没有照搬晦涩的古文，而是从孩子们熟悉的生活场景切入：“就像咱们村里，每到中秋，爷爷奶奶总会站在村口盼着爸妈回家一样，北宋的文学家苏轼，也借着月亮想念远方的弟弟。”她一边念着《水调歌头・明月几时有》里“但愿人长久，千里共婵娟”的句子，一边用农村孩子能懂的“亲人牵挂”作注解，让“借月寄情”的传统情感，变成了贴近他们生活的温暖共鸣。
随后的文化科普环节，王越特意挑选了与农村生活相关的中秋习俗 —— 比如有些地方会在中秋“祭月”祈求丰收，有些农村地区会用自家种的糯米做月饼。“咱们农村的中秋，也藏着老祖宗的智慧呢！”一句话让孩子们眼睛亮了起来，原本觉得“传统节日离自己很远”的想法，渐渐被“这是咱们自己的节日”的认同感取代。
活动后半段的冰皮月饼制作，更是让农村孩子们过足了“文化实践瘾”。志愿者们提前把冰皮粉、豆沙馅、卡通模具分到每张课桌，要知道，这些孩子里大多只吃过集市上买的月饼，亲手做月饼还是头一遭。平日里握惯了镰刀、锄头的小手，此刻变得格外细致：跟着讲师的演示揉冰皮，把馅料小心翼翼地裹进去，再放进模具里轻轻一压 —— 当印着“玉兔”“月亮”图案的月饼从模具里脱出来时，孩子们忍不住把月饼捧在手心，脸上满是骄傲。“我要把这个带回家给奶奶吃！”五年级的小宇举着月饼对志愿者说，他的奶奶独自在家照顾他，这是他第一次给奶奶准备中秋礼物。
制作完成后，志愿者们递上包装礼盒和丝带，孩子们学着系蝴蝶结，把月饼一个个整齐装盒。那些带着体温的月饼，被孩子们紧紧抱在怀里，仿佛抱着一份沉甸甸的“团圆心意”—— 这份心意，不仅要带给家人，还要在村里的小伙伴间分享，让中秋的温情从校园延伸到每个农村家庭。
“农村学校的孩子，接触优质文化资源的机会相对少一些，但他们对传统文化的渴望一点也不少。”雨湖区民政局负责人在活动现场坦言，正是考虑到农村学子的需求，这次活动特意淡化了“说教”，侧重“体验”：让孩子们猜得到灯谜、听得懂故事、做得出月饼，就是要让传统文化从课本上的文字，变成能亲手触摸、亲口品尝、亲身感受的 “活文化”。“当一个农村孩子能说出‘中秋是盼团圆的节日’，能捧着自己做的月饼跟家人讲苏轼的故事时，文化认同就有了，文化自信的种子也就扎下了根。”
夕阳西下时，孩子们抱着月饼礼盒走出校园，脸上的笑容和天边的晚霞一样灿烂。这场走进农村学校的中秋活动，没有华丽的布景，却用最朴素的方式，让中华传统节日的温度，流进了农村孩子的心里；也让文化自信，在一个个亲手制作的月饼里、一句句稚嫩的诗词诵读中，悄悄在农村校园里生长。未来，随着更多此类接地气的文化活动走进农村学校，中华优秀传统文化必将成为农村学子成长路上，最坚实、最温暖的文化底色。（供稿单位：湘潭市雨湖区志愿者协会 通讯员 谢婷 王越）
